{"id":7179,"date":"2026-11-02T09:51:48","date_gmt":"2026-11-02T15:51:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.proyectomochila.org\/?p=7179"},"modified":"2026-11-02T09:55:27","modified_gmt":"2026-11-02T15:55:27","slug":"proyecto-mochila-aborda-la-gestion-legal-tecnica-y-etica-de-recursos-educativos-creados-con-ia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.proyectomochila.org\/?p=7179&lang=es","title":{"rendered":"Proyecto MOCHILA aborda la gesti\u00f3n legal, t\u00e9cnica y \u00e9tica de recursos educativos creados con IA"},"content":{"rendered":"\n

El Proyecto Erasmus+ MOCHILA<\/strong> y el Departamento de Educaci\u00f3n M\u00e9dica de la Universidad de Concepci\u00f3n<\/strong> realizaron el webinar \u201cAutorIA: gesti\u00f3n legal, t\u00e9cnica y \u00e9tica en la creaci\u00f3n de recursos de aprendizaje con inteligencia artificial\u201d<\/strong>, un espacio orientado a analizar los aspectos que deben considerarse al utilizar herramientas de inteligencia artificial generativa para la creaci\u00f3n de contenidos y recursos educativos.<\/p>\n\n\n\n

La sesi\u00f3n estuvo a cargo de Carlos Pi\u00f1ero y Edgar Ramos<\/strong>, profesionales de la Divisi\u00f3n de Educaci\u00f3n a Distancia en Entornos Virtuales de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC)<\/strong>, instituci\u00f3n socia del Proyecto MOCHILA.<\/p>\n\n\n\n

Durante el webinar se abord\u00f3 la relaci\u00f3n entre inteligencia artificial, derechos de autor y creaci\u00f3n de recursos educativos<\/strong>, destacando la importancia de conocer las condiciones legales y los t\u00e9rminos de uso asociados tanto a los contenidos empleados como a las herramientas de IA. Tambi\u00e9n se analizaron aspectos relacionados con la autor\u00eda, la originalidad, los derechos morales y patrimoniales, el licenciamiento y el uso de recursos educativos abiertos.<\/p>\n\n\n\n

La presentaci\u00f3n permiti\u00f3 reflexionar sobre los desaf\u00edos que plantea la IA generativa para los marcos tradicionales de propiedad intelectual. A trav\u00e9s de diferentes casos, se examin\u00f3 el papel de la intervenci\u00f3n humana en la creaci\u00f3n de contenidos con IA y las dificultades existentes para determinar la titularidad de obras cuando intervienen sistemas automatizados.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, se destac\u00f3 la importancia de la atribuci\u00f3n, la transparencia y el uso de licencias<\/strong>, como Creative Commons, as\u00ed como la necesidad de revisar las condiciones establecidas por cada herramienta y la legislaci\u00f3n aplicable antes de utilizar o compartir contenidos generados con inteligencia artificial.<\/p>\n\n\n\n

Como parte de las conclusiones, los expositores enfatizaron que utilizar IA para crear contenidos implica asumir responsabilidades sobre los recursos producidos y tomar decisiones informadas desde las dimensiones legal, t\u00e9cnica y \u00e9tica<\/strong>. La capacitaci\u00f3n y el conocimiento de estos aspectos resultan fundamentales para promover un uso consciente de estas tecnolog\u00edas en los contextos educativos.<\/p>\n\n\n\n

Con este webinar, el Proyecto MOCHILA contin\u00faa promoviendo espacios de intercambio y formaci\u00f3n sobre tecnolog\u00edas emergentes y su aplicaci\u00f3n responsable en la educaci\u00f3n superior, fortaleciendo las capacidades de las instituciones participantes para el desarrollo de experiencias y recursos educativos en entornos digitales.<\/p>\n\n\n\n

\u25b6\ufe0f Revive el webinar completo en YouTube<\/a><\/strong>
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\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Carlos Pi\u00f1ero, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, durante su participaci\u00f3n en el webinar \u201cAutorIA: gesti\u00f3n legal, t\u00e9cnica y \u00e9tica en la creaci\u00f3n de recursos con IA\u201d.<\/strong>

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