{"id":7103,"date":"2026-08-11T09:23:57","date_gmt":"2026-08-11T15:23:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.proyectomochila.org\/?p=7103"},"modified":"2026-08-11T09:23:57","modified_gmt":"2026-08-11T15:23:57","slug":"proyecto-mochila-aborda-la-vinculacion-entre-ia-microcredenciales-y-necesidades-laborales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.proyectomochila.org\/?p=7103&lang=es","title":{"rendered":"Proyecto MOCHILA aborda la vinculaci\u00f3n entre IA, microcredenciales y necesidades laborales"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El <strong>4 de agosto de 2026<\/strong> se llev\u00f3 a cabo un nuevo webinar de la serie internacional organizada por el <strong>Departamento de Educaci\u00f3n M\u00e9dica de la Universidad de Concepci\u00f3n<\/strong> y el <strong>Proyecto Erasmus+ MOCHILA<\/strong>, con la conferencia <strong>\u201cIA, microcredenciales y c\u00f3mo vincularlos a las necesidades laborales\u201d<\/strong>, impartida por <strong>Claudia Camacho-Z\u00fa\u00f1iga<\/strong>, profesora investigadora del Tecnol\u00f3gico de Monterrey y colaboradora del Instituto para el Futuro de la Educaci\u00f3n (IFE).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante la sesi\u00f3n se analiz\u00f3 c\u00f3mo la inteligencia artificial, la automatizaci\u00f3n y la digitalizaci\u00f3n est\u00e1n transformando las tareas profesionales y, con ello, las competencias que requieren los trabajadores. La expositora destac\u00f3 que este escenario plantea a las instituciones de educaci\u00f3n superior el desaf\u00edo de actualizar con mayor agilidad sus propuestas formativas y preparar a los estudiantes no solo en competencias tecnol\u00f3gicas, sino tambi\u00e9n en habilidades como el pensamiento cr\u00edtico y la colaboraci\u00f3n entre personas e inteligencia artificial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este contexto, las <strong>microcredenciales<\/strong> fueron presentadas como una alternativa flexible para responder a necesidades de actualizaci\u00f3n, <em>upskilling<\/em> y <em>reskilling<\/em>, sin sustituir los programas acad\u00e9micos tradicionales. Por el contrario, se destac\u00f3 su potencial para complementar los estudios de pregrado, posgrado y educaci\u00f3n continua, permitiendo reconocer competencias espec\u00edficas y facilitar trayectorias de aprendizaje a lo largo de la vida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uno de los principales \u00e9nfasis de la conferencia fue la necesidad de que las microcredenciales respondan a <strong>competencias relevantes para el mundo laboral<\/strong>. Para ello, deben contar con resultados de aprendizaje claros, mecanismos s\u00f3lidos de evaluaci\u00f3n, respaldo de instituciones confiables y evidencias que permitan a los empleadores comprender y reconocer las capacidades adquiridas por quienes las obtienen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La sesi\u00f3n tambi\u00e9n profundiz\u00f3 en la importancia de fortalecer la <strong>colaboraci\u00f3n entre universidades y empresas<\/strong>. Claudia Camacho-Z\u00fa\u00f1iga se\u00f1al\u00f3 que esta relaci\u00f3n debe ser continua y puede abarcar desde la identificaci\u00f3n de necesidades y el codise\u00f1o de competencias hasta la evaluaci\u00f3n de evidencias, el desarrollo de experiencias de aprendizaje vinculadas con contextos reales y el reconocimiento de las credenciales en procesos de contrataci\u00f3n, movilidad y promoci\u00f3n profesional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como parte de la conferencia, se compartieron experiencias que muestran diferentes formas de vincular la formaci\u00f3n con las necesidades del entorno productivo, entre ellas el modelo de credenciales del <strong>Tecnol\u00f3gico de Monterrey<\/strong> y su trabajo con socios formadores, as\u00ed como otras iniciativas de capacitaci\u00f3n y certificaci\u00f3n orientadas al desarrollo de competencias requeridas por sectores profesionales y tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este webinar forma parte de las acciones de formaci\u00f3n e intercambio de conocimiento impulsadas por el <strong>Proyecto Erasmus+ MOCHILA<\/strong>, orientadas a fortalecer las capacidades institucionales para el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de microcredenciales pertinentes, flexibles y vinculadas con las transformaciones de la educaci\u00f3n superior y del mundo del trabajo en Am\u00e9rica Latina y el Caribe.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Reviva el webinar<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La grabaci\u00f3n completa de <strong>\u201cIA, microcredenciales y c\u00f3mo vincularlos a las necesidades laborales\u201d<\/strong> est\u00e1 disponible en:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=mLCkSDqtxrw\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ver webinar en YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"633\" src=\"https:\/\/www.proyectomochila.org\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Claudia-Camacho-1024x633.png\" alt=\"Claudia Camacho-Z\u00fa\u00f1iga durante el webinar \u201cIA, microcredenciales y c\u00f3mo vincularlos a las necesidades laborales\u201d, realizado como parte de la serie internacional organizada por el Proyecto Erasmus+ MOCHILA y el Departamento de Educaci\u00f3n M\u00e9dica de la Universidad de Concepci\u00f3n.\" class=\"wp-image-7105\" style=\"aspect-ratio:1.6173587207529083;width:660px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/www.proyectomochila.org\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Claudia-Camacho-1024x633.png 1024w, https:\/\/www.proyectomochila.org\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Claudia-Camacho-300x185.png 300w, https:\/\/www.proyectomochila.org\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Claudia-Camacho.png 1420w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El 4 de agosto de 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