El Proyecto Erasmus+ MOCHILA y el Departamento de Educación Médica de la Universidad de Concepción realizaron el webinar “AutorIA: gestión legal, técnica y ética en la creación de recursos de aprendizaje con inteligencia artificial”, un espacio orientado a analizar los aspectos que deben considerarse al utilizar herramientas de inteligencia artificial generativa para la creación de contenidos y recursos educativos.
La sesión estuvo a cargo de Carlos Piñero y Edgar Ramos, profesionales de la División de Educación a Distancia en Entornos Virtuales de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC), institución socia del Proyecto MOCHILA.
Durante el webinar se abordó la relación entre inteligencia artificial, derechos de autor y creación de recursos educativos, destacando la importancia de conocer las condiciones legales y los términos de uso asociados tanto a los contenidos empleados como a las herramientas de IA. También se analizaron aspectos relacionados con la autoría, la originalidad, los derechos morales y patrimoniales, el licenciamiento y el uso de recursos educativos abiertos.
La presentación permitió reflexionar sobre los desafíos que plantea la IA generativa para los marcos tradicionales de propiedad intelectual. A través de diferentes casos, se examinó el papel de la intervención humana en la creación de contenidos con IA y las dificultades existentes para determinar la titularidad de obras cuando intervienen sistemas automatizados.
Asimismo, se destacó la importancia de la atribución, la transparencia y el uso de licencias, como Creative Commons, así como la necesidad de revisar las condiciones establecidas por cada herramienta y la legislación aplicable antes de utilizar o compartir contenidos generados con inteligencia artificial.
Como parte de las conclusiones, los expositores enfatizaron que utilizar IA para crear contenidos implica asumir responsabilidades sobre los recursos producidos y tomar decisiones informadas desde las dimensiones legal, técnica y ética. La capacitación y el conocimiento de estos aspectos resultan fundamentales para promover un uso consciente de estas tecnologías en los contextos educativos.
Con este webinar, el Proyecto MOCHILA continúa promoviendo espacios de intercambio y formación sobre tecnologías emergentes y su aplicación responsable en la educación superior, fortaleciendo las capacidades de las instituciones participantes para el desarrollo de experiencias y recursos educativos en entornos digitales.
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Carlos Piñero, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, durante su participación en el webinar “AutorIA: gestión legal, técnica y ética en la creación de recursos con IA”.
