El 4 de agosto de 2026 se llevó a cabo un nuevo webinar de la serie internacional organizada por el Departamento de Educación Médica de la Universidad de Concepción y el Proyecto Erasmus+ MOCHILA, con la conferencia “IA, microcredenciales y cómo vincularlos a las necesidades laborales”, impartida por Claudia Camacho-Zúñiga, profesora investigadora del Tecnológico de Monterrey y colaboradora del Instituto para el Futuro de la Educación (IFE).
Durante la sesión se analizó cómo la inteligencia artificial, la automatización y la digitalización están transformando las tareas profesionales y, con ello, las competencias que requieren los trabajadores. La expositora destacó que este escenario plantea a las instituciones de educación superior el desafío de actualizar con mayor agilidad sus propuestas formativas y preparar a los estudiantes no solo en competencias tecnológicas, sino también en habilidades como el pensamiento crítico y la colaboración entre personas e inteligencia artificial.
En este contexto, las microcredenciales fueron presentadas como una alternativa flexible para responder a necesidades de actualización, upskilling y reskilling, sin sustituir los programas académicos tradicionales. Por el contrario, se destacó su potencial para complementar los estudios de pregrado, posgrado y educación continua, permitiendo reconocer competencias específicas y facilitar trayectorias de aprendizaje a lo largo de la vida.
Uno de los principales énfasis de la conferencia fue la necesidad de que las microcredenciales respondan a competencias relevantes para el mundo laboral. Para ello, deben contar con resultados de aprendizaje claros, mecanismos sólidos de evaluación, respaldo de instituciones confiables y evidencias que permitan a los empleadores comprender y reconocer las capacidades adquiridas por quienes las obtienen.
La sesión también profundizó en la importancia de fortalecer la colaboración entre universidades y empresas. Claudia Camacho-Zúñiga señaló que esta relación debe ser continua y puede abarcar desde la identificación de necesidades y el codiseño de competencias hasta la evaluación de evidencias, el desarrollo de experiencias de aprendizaje vinculadas con contextos reales y el reconocimiento de las credenciales en procesos de contratación, movilidad y promoción profesional.
Como parte de la conferencia, se compartieron experiencias que muestran diferentes formas de vincular la formación con las necesidades del entorno productivo, entre ellas el modelo de credenciales del Tecnológico de Monterrey y su trabajo con socios formadores, así como otras iniciativas de capacitación y certificación orientadas al desarrollo de competencias requeridas por sectores profesionales y tecnológicos.
Este webinar forma parte de las acciones de formación e intercambio de conocimiento impulsadas por el Proyecto Erasmus+ MOCHILA, orientadas a fortalecer las capacidades institucionales para el diseño e implementación de microcredenciales pertinentes, flexibles y vinculadas con las transformaciones de la educación superior y del mundo del trabajo en América Latina y el Caribe.
Reviva el webinar
La grabación completa de “IA, microcredenciales y cómo vincularlos a las necesidades laborales” está disponible en:
